第5节
  霍昭看着面前低着头写作业的少女,思绪渐渐有些放空。
  军训那个下午他说的是实话,早在中考那天,他就知道了明黎是个女生。
  中考考场名单会在教室门上张贴一份,姓名考号以及学生的学校,以防同名同姓走错考场。霍昭所在的考场,一大串名字后跟着的学校不是长附的就是树人实验一中等等,唯独一个听都没听过的向阳中学杀破重围,占据在第十三的位置。
  明黎,黎明。很有意思的名字,不可否认,霍昭当时还是留意了一下的,考场顺序按z字型排序,一竖排七个人,发试卷的时候,他回过头就无可避免地看到了坐在他左下方的明黎。
  居然是个女生。
  当时霍昭不过是小小意外了一下,这位明黎像是一匹黑马,突然出现他的不可知范围里,考完后他还特意查了一下向阳中学是什么学校,得到的答案不过是江市城西外小镇上一所不太出名的中学,之前没出现在江市排名表上也只是因为对方不参与联考。
  霍昭没放在心上,直到中考成绩出来那天。
  满分120的数学,附加题20分,霍昭对自己能拿满分这件事是意料之中。
  意料之外的是开学那天张贴的成绩表,明黎的名字挂在第十,数学那一栏明晃晃的标着140。
  哦豁。
  长礼中学的贴吧随即也炸开了锅,匿名的帖子开了一个又一个,纷纷表示对这位能与霍大学神数学并列第一的人十分好奇。
  也不知道她本人知不知道。
  霍昭懒洋洋地收了作业,看了一眼面前咬着笔尖的少女,语气随意地问道:“到饭点了,一起去吃饭吗?”
  明黎觉得她被这太阳晒得有点晕,耳边都出现幻听了。
  她晃了晃神,而霍昭已经在她面前站起身,没有走,仿佛是在等她。
  这一瞬时间仿佛被拉得很长,但其实回过神不过也就一瞬。
  明黎愣了一下,抿了抿唇,回应的声音有点干巴巴的,“可以。”
  -
  她出神地跟着霍昭走着,直到到了一处陌生的食堂,明黎也没反思过来自己为什么就轻飘飘答应了。
  似乎是看出她的疑惑,霍昭主动解释道:“这是教师食堂,我爸是生物老师。”
  上课前那位老师只简单的介绍了一下自己姓霍,明黎当时没有将他们联系起来,没想到霍老师居然就是霍昭的父亲。
  “我上次在霍老师那里买书。”明黎想了想,斟酌着说:“霍老师人很好,还便宜了我几块钱书费。”
  霍昭端着盘子对着打菜的窗口,似乎是笑了一下,背对着她说:“我知道,我爸那天晚上和我说卖书遇到个高一买习题就很有针对性的女同学,结果发现第二天成了他的学生。”
  明黎坐在饭桌旁看他熟稔地向阿姨们打了个招呼,然后端着两份饭菜坐在了她对面。
  他推过一份饭菜给明黎,拿了张纸微微低着头认真地擦着筷子,一边对着她说:“不知道你有没有不吃的,就按我的口味给你打了。”
  明黎摇了摇头,咬了一下筷子:“我不挑食。”
  与学生食堂的饭菜不同,教师食堂的口味显然更佳。长礼食堂其实比向阳好很多,向阳只有一个大食堂,做饭的阿姨老喜欢把奇奇怪怪的东西堆到一起,然后一锅炖成大杂烩。
  有那么一瞬间,她觉得自己的身高和向阳食堂阿姨脱不了关系。
  不知谁先传的消息,两人一起回到教室的时候引起a班一阵轰动,同学们搁下笔纷纷看向两人,有几个甚至捂着嘴在偷笑。
  “瞎起哄什么呢。”钟晖来到教室上晚自习的时候还没有看热闹的人还没有散去,好奇地问了一句。
  “报告老师,我们发现班长偷偷带着明黎去教师食堂开小灶!”余鑫夸张地站起来,甚至还朝钟晖敬了个礼,教室里一时欢声笑语一片。
  这动作惹得钟晖哭笑不得,拍了拍余鑫的肩膀说:“知道了余同学,好了大家别闹了,安静一下,现在我来宣布一件事情。”
  大家听到这里瞬间安静下来。
  “明天第一节 语文课与第四节生物课对调一下,霍老师要进行一次公开课,然后会有校领导和其他班老师来听课。”钟晖敲了敲黑板,加大音量说:“都给我打起精神,明天上课好好表现一下哈,这可是a班第一堂公开课,监控是开着的,别做其他小动作。”
  钟老师说完底下几个学生哀嚎一片,而温淑转过头,眼里亮晶晶的,朝着明黎问道:“你和霍昭咋一起吃饭去了?”
  ......
  明黎沉默了。
  而温淑还在锲而不舍地追问,被她骚扰得不耐烦了,于是明黎简单地说了一下在小花园遇到霍昭,并单纯的和他吃了一顿饭这件事情。
  温淑一脸意味深长地看着明黎:“我明白了,我明白了。”
  明黎不知所以然,心里觉得一阵莫名其妙,而刚才追问的人只自己偷着笑转回去做作业了,她咽下想问的话,只好又埋下头继续写题,
  霍老师讲课的习惯在长礼其实是个例外。
  现在的老师基本都用多媒体备课,讲课自己坐讲台上,液晶电脑一幕幕放映过去,简单又方便。
  但霍老师不是,他虽然也用多媒体,但总会把一些知识点边讲边写,四个可滑动黑板经常被他写得满满的。
  可能生物偏背的东西要多一点。
  明黎记笔记也有自己的一套方法。
  有些人喜欢用笔记本记笔记,明黎却喜欢直接在书上记着,这样方便她翻书的时候加深记忆。在要记的知识点旁,画一份结构图,把一些比较重要的点串联起来。
  这些办法是老杨教给她的。老杨总说看不懂的时候就去多翻书,书里虽然不会有答案,但肯定有思路,久而久之,明黎也就养成了这个习惯。
  霍老师与其他老师相比相对年轻,比老杨应该大不了多少,讲课幽默又有风趣,在老师们的一众外号里,霍老师被喊作“男神”。
  a班气氛比平时要热烈一点,霍老师问问题的时候,同学们争先恐后地举起手回答,监控三百六十度全方位开着,没有人去回头看坐在后排的老师。
  下课了才看到有个老师摆了三脚架,还录了像。
  老师们搬着凳子走完了班上才响起讨论的声音。
  紧绷的气氛在第二节 物理课的时候已经散去,上课前钟老师还满意地夸奖了一下同学们。
  温淑在底下小声嘟囔:“这下老钟肯定拿了不少奖金。”
  明黎有点惊讶,问她:“公开课和奖金有什么关系?”
  “老师开一节公开课能拿不少钱的,具体多少我不知道,不过咱班表现挺好的,估计在期末教师评比上咱班主任应该能加点分。”温淑解释了一下。
  原来是这样。
  明黎明白了,突然又想起向阳中学,里面能买起车的老师没几个,老杨来上课都是踩着他的两轮自行车,下雨就只能打伞走到学校,经常到教室时裤脚都是湿的。
  而明黎偶然路过体育馆旁的停车场,里面停满了教师们的小轿车。
  明黎转过头望着窗外,天朗气清,教学楼的时钟缓缓爬过十点,对面住着的学生们正低着头在学习,而教室里钟老师正在讲课。
  “......除非有外力施加,物体的运动速度不会改变。”
  第6章 考试  一切物体在没有受到力时,总保持……
  一切物体在没有受到力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
  但这一说法被后来的人们证明为谬论,因为没有不受力的物体,所以课本上是这样描述牛顿第一定律的:“一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。”
  钟老师拿着实验器材在讲台上演示,小木车从高处滑行下来然后停止。
  “摩擦力。”
  a班学习氛围很好,上课不会有人讲与课题无关的小话,也不会有捣乱的学生,课间时间都是赶作业的声音,就算有人问题,声音都会压得很低。
  和向阳大相径庭。
  明黎不能阻止自己拿着长礼与向阳对比,因为目前在她生命里只出现过这两所学校。
  九年义务教育,其实并不是每个人都会上完。明黎记忆里的江川,就有和她同辈的孩子已经出去打工。
  班上原本六十个人,到初三的时候只剩下四十多个。
  每送走一个,老杨就会叹一口气。
  而现在明黎坐在长礼的教室里,也缓缓地,微不可察地叹了一口气。
  “明黎,可以借一下你的生物笔记吗?我上节课太紧张了没记多少。”坐在前面的女生叫杨蕾,说话轻声细语的。
  因为和老杨一个姓,明黎对她印象还算深刻。
  “你等下。”明黎从课桌里抽出生物书递给了杨蕾,然后翻开书指了一下自己做笔记的地方,说:“我把记忆点归纳了一下,这是知识结构图,你可以不按我的抄。”
  杨蕾看到明黎生物书的时候眼睛都亮了一下,“你这个办法好像蛮好的啊,比我笼统地记好像要简洁一点。”
  能来a班的在智商上肯定没什么问题,杨蕾虽然成绩在班上靠后,但毕竟也是在全校名列前茅的。明黎的笔记她看了一眼就明白是怎么回事了,于是真心地朝明黎说了声谢谢。
  周围好奇的人也过来看了一眼,温淑被他们围在边上,干脆腾出了位置给他们看。
  明黎的学习方法一时在班上传开来,不过原本这就不是什么罕见的习惯,每个人自己的学习方式不同,适合自己的才是最好的,至于参考到的别人的办法,怎么取其精华就要看他们自己了。
  比如霍昭,很少去记笔记。
  他的学习方式和明黎有点类似。也是直接在书上记一些重点,不过较之明黎,还要更加简洁点,部分重点地方划了红线,然后拿红笔就在旁边标注。
  明黎看到霍昭的书时,脑子里只有一个想法。
  这不是学霸,而是学神了。
  因为书上不仅有老师上课划的重点,还有一些课外辅助书里的延伸,工工整整被霍昭标注在书上加粗字旁。
  明黎没有买辅助书。老杨告诉她辅助书是有用,但是更有用的是做题,因为很多时候看一遍书肯定不如做三道题有用,三道没用就三百道。
  所以明黎很会考试。
  会考试是什么概念呢?
  就是明黎很会押题。她基本能猜到书里什么重点是要考的,考试范围在哪里,会出什么题型,什么题会被当做压轴题。
  甚至于难度在什么范围里,明黎很大程度上都能猜准。
  “但你这样也不太好,会考试只能说你是应试教育的成功者,而且成绩好的都会押题啊。”记忆里老杨抓了把缭乱的头发,声音比平时沉闷许多,“学习呢,应该最主要的还是兴趣。兴趣才是最好的老师,初中学的知识太浅了,所以没什么,但是你以后要想走得更远,光会考试肯定不行的。”
  “像我之前教你的勾股定理,我是先让你自己证明了,才告诉你这个公式的。”
  “你得学会先自己推论,然后得出结论,而不是你在学的时候,先记住公式再随它推导。”
  明黎其实不是很明白老杨说的话,但此刻看到霍昭书上的笔记,突然明白了一些。
  霍昭就是那种会读书的人。
  上课铃响起,霍昭的书还在自己这里,对方没有回头要催的意思。开始只是杨蕾拿着她的书在抄,结果不知道谁拿了霍昭的书进行对比,最后也不知道为什么就落在了明黎手里。
  要不下课再还?化学老师已经走上讲台,还没上课就传书好像也不太好的样子,还是生物书。
  明黎有一丝顾虑,温淑看出了她的纠结,颇为无语,拿了霍昭的书,就碰了碰前面人的肩膀,扬了扬下巴示意她往上传给霍昭,对方了然地接过去,一个一个传过去。