第85章
被戳破的班主任不自在的轻咳一声，偏偏拆台的是他那考年级第一的大宝贝。
而且她又不是故意的，她哪里知道别人能听见她的心声呢，这怎么能是她的错呢。
听见时黎的拆台，所有人的嘴角比ak都难压。
班主任看见下面学生抽搐却上扬的嘴角，为维护作为班主任老师的尊严，很显然不应该在全班面前立规矩，容易被时黎拆台。
于是他选择了迂回战略，单独找学生谈话。
按照上一次月考的成绩排名来，时黎是第一个。
一想到后续要跟时黎一对一面谈，他就忍不住头痛。
#能听见学生在心里骂我怎么破，在线等挺急的#
第66章 高芸的半个妈
按照成绩单，第一个被叫出去的是时黎。
班主任他面对时黎没啥好说的，人家成绩顶呱呱。
只简单的聊聊人生聊聊理想，班主任还会顺带听到时黎对他的吐槽。
两人对话结束后，时黎回教室喊第二名来办公室。
就在第二名的顾雨青坐下后不久，办公室外传来敲门声，一个年轻帅气的男老师敲门后推门而入。
“班老师，吕校长叫您过去一趟。”
吕校长全名吕副校长，掌管学校的人事工作。
按说领导叫自己，正常人都会屁颠屁颠地跑过去，沟通一下感情，为将来升职加薪在领导面前混个脸熟。
不然全校那么多教师，领导凭啥给你升职。
班老师很讨厌这一套，思考自己没有一定要到吕校长面前汇报的必要。
自己跟吕校长之间本来应该没有交集的，在自己进入乾普中学之后，吕校长蛮喜欢叫他过去谈话。
如果讲的都是有用的话那还罢了，吕校长把他叫过去以后，聊的都是没用且没有营养的内容。
班老师又没有要升官的雄心壮志，他没有必要在领导面前献殷勤，自然对于吕校长叫他过去谈话的行为视作负担。
能不去的情况下，他都会尽量推掉。
现在可是有正当理由，不用去应付吕校长，班老师他必须用。
于是班主任笑着说道，“吕校长很急吗，我这边正跟学生谈话，把学生扔在一边不太好。”
学生才是咱的衣食父母，更是校长们的衣食父母。在学生和校长之间选择了学生，这是一个挑不出错的选择。
那位白净的男老师很是和煦地笑道，“好，我帮你跟校长转达。”
男老师到吕校长的办公室，不仅将班老师的话转达，而且将他的隐藏含义都一并转达过去。
“班老师他正在忙，说没有时间来找您。”
又被班老师拒绝，吕校长扶了扶黑色的眼镜框，“正在忙？”
他对面的男老师点点头，“是的，我去的时候他正在跟学生聊天，我猜可能是因为这个原因，所以才没有时间来找您。”
跟学生“聊天”，所以拒绝了自己的邀约，吕校长面色一瞬变得阴翳。
对面男老师看到他这个表情，不敢再继续添油加醋，只静静站着。
而且他深谙离间的精髓，半真半假地说坏话，这样自己所说的真实性不会被怀疑。
只说一两句对方坏话，剩下虽是回护对方，火上浇油的效果却很足，听在吕校长的耳中顿觉更加不快。
班主任这时候还不知道自己被阴，他还在跟班里同学谈话。
时黎在学习方面是五边形战士，几乎没有偏科，因此跟她聊天的时候，便只能聊理想聊未来职业规划。
而到其他人身上，可以跟对方讨论应该提高哪方面的成绩，偏科问题如何解决，怎样能最快地提升名次。
在入学之初，学校就曾经调查过学生们的家庭情况，班老师在不久之前拿到这个家庭情况的报告，对于家庭情况比较特殊的孩子，他还会问一嘴，充当一把人生导师。
在他接手的文件夹中，顾雨青家庭情况是很复杂的，妹妹被拐，母亲精神堪忧。
即便父母都是原装的，但她家的复杂程度远超单亲家庭和重组家庭。
因其家庭的复杂程度，顾雨青被班主任作为重点关注的对象。
在班长口中知道顾雨青的妹妹找回家，她的受关注程度很快就被降了个等级。
班主任在聊完学习之后，询问她妹妹在被找回以后情况如何？
拉拉杂杂地聊了很久，最后图穷匕见，他询问道，“你妹妹失踪七八年，是什么原因让你们家里人最终能找到她呢？”
顾雨青全程漫不经心，听到班主任问这个，她才撩起眼皮，没有直接回答班主任的问题，反而问道，“您听班长说的？”
她没说家里人为何会找到妹妹，却好像什么都说了。
班主任一时之间不知道应该如何作答，原本语气中的质问，最后全变成了不自在，自己的怀疑在一瞬间被摆到了台上。
他试图维护自己作为老师的尊严，“行了，时间不早了，你回教室叫下一个同学。”
顾雨青轻笑一声，“好，听您的。”
时黎和顾雨青两人都没花费太长时间，其他同学与班主任谈话花费的时间一个比一个长。
因为大家在学习上的问题，以及科任老师反映的其他小毛病越来越多。
自习课结束是放学，没有跟班主任谈话的同学不能回家。
而且她又不是故意的，她哪里知道别人能听见她的心声呢，这怎么能是她的错呢。
听见时黎的拆台，所有人的嘴角比ak都难压。
班主任看见下面学生抽搐却上扬的嘴角，为维护作为班主任老师的尊严，很显然不应该在全班面前立规矩，容易被时黎拆台。
于是他选择了迂回战略，单独找学生谈话。
按照上一次月考的成绩排名来，时黎是第一个。
一想到后续要跟时黎一对一面谈，他就忍不住头痛。
#能听见学生在心里骂我怎么破，在线等挺急的#
第66章 高芸的半个妈
按照成绩单，第一个被叫出去的是时黎。
班主任他面对时黎没啥好说的，人家成绩顶呱呱。
只简单的聊聊人生聊聊理想，班主任还会顺带听到时黎对他的吐槽。
两人对话结束后，时黎回教室喊第二名来办公室。
就在第二名的顾雨青坐下后不久，办公室外传来敲门声，一个年轻帅气的男老师敲门后推门而入。
“班老师，吕校长叫您过去一趟。”
吕校长全名吕副校长，掌管学校的人事工作。
按说领导叫自己，正常人都会屁颠屁颠地跑过去，沟通一下感情，为将来升职加薪在领导面前混个脸熟。
不然全校那么多教师，领导凭啥给你升职。
班老师很讨厌这一套，思考自己没有一定要到吕校长面前汇报的必要。
自己跟吕校长之间本来应该没有交集的，在自己进入乾普中学之后，吕校长蛮喜欢叫他过去谈话。
如果讲的都是有用的话那还罢了，吕校长把他叫过去以后，聊的都是没用且没有营养的内容。
班老师又没有要升官的雄心壮志，他没有必要在领导面前献殷勤，自然对于吕校长叫他过去谈话的行为视作负担。
能不去的情况下，他都会尽量推掉。
现在可是有正当理由，不用去应付吕校长，班老师他必须用。
于是班主任笑着说道，“吕校长很急吗，我这边正跟学生谈话，把学生扔在一边不太好。”
学生才是咱的衣食父母，更是校长们的衣食父母。在学生和校长之间选择了学生，这是一个挑不出错的选择。
那位白净的男老师很是和煦地笑道，“好，我帮你跟校长转达。”
男老师到吕校长的办公室，不仅将班老师的话转达，而且将他的隐藏含义都一并转达过去。
“班老师他正在忙，说没有时间来找您。”
又被班老师拒绝，吕校长扶了扶黑色的眼镜框，“正在忙？”
他对面的男老师点点头，“是的，我去的时候他正在跟学生聊天，我猜可能是因为这个原因，所以才没有时间来找您。”
跟学生“聊天”，所以拒绝了自己的邀约，吕校长面色一瞬变得阴翳。
对面男老师看到他这个表情，不敢再继续添油加醋，只静静站着。
而且他深谙离间的精髓，半真半假地说坏话，这样自己所说的真实性不会被怀疑。
只说一两句对方坏话，剩下虽是回护对方，火上浇油的效果却很足，听在吕校长的耳中顿觉更加不快。
班主任这时候还不知道自己被阴，他还在跟班里同学谈话。
时黎在学习方面是五边形战士，几乎没有偏科，因此跟她聊天的时候，便只能聊理想聊未来职业规划。
而到其他人身上，可以跟对方讨论应该提高哪方面的成绩，偏科问题如何解决，怎样能最快地提升名次。
在入学之初，学校就曾经调查过学生们的家庭情况，班老师在不久之前拿到这个家庭情况的报告，对于家庭情况比较特殊的孩子，他还会问一嘴，充当一把人生导师。
在他接手的文件夹中，顾雨青家庭情况是很复杂的，妹妹被拐，母亲精神堪忧。
即便父母都是原装的，但她家的复杂程度远超单亲家庭和重组家庭。
因其家庭的复杂程度，顾雨青被班主任作为重点关注的对象。
在班长口中知道顾雨青的妹妹找回家，她的受关注程度很快就被降了个等级。
班主任在聊完学习之后，询问她妹妹在被找回以后情况如何？
拉拉杂杂地聊了很久，最后图穷匕见，他询问道，“你妹妹失踪七八年，是什么原因让你们家里人最终能找到她呢？”
顾雨青全程漫不经心，听到班主任问这个，她才撩起眼皮，没有直接回答班主任的问题，反而问道，“您听班长说的？”
她没说家里人为何会找到妹妹，却好像什么都说了。
班主任一时之间不知道应该如何作答，原本语气中的质问，最后全变成了不自在，自己的怀疑在一瞬间被摆到了台上。
他试图维护自己作为老师的尊严，“行了，时间不早了，你回教室叫下一个同学。”
顾雨青轻笑一声，“好，听您的。”
时黎和顾雨青两人都没花费太长时间，其他同学与班主任谈话花费的时间一个比一个长。
因为大家在学习上的问题，以及科任老师反映的其他小毛病越来越多。
自习课结束是放学，没有跟班主任谈话的同学不能回家。